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• 青年跨国学习机制之研究--以欧盟Erasmus计划为例

  随着中国经济的飞速发展,对国际型人才的需求也越来越大,高等教育的国际型人才培养迫在眉睫.Erasmus计划采取了多种措施来扩大欧洲高等教育在世界的影响力和竞争力,如识别和验证技能与资格,传播和利用各种项目成果,扩大和保持国际合作,贯彻和实施多语言制度,倡导和促进公平与包容,保障与维护参与者的利益等.它的发展历程体现了欧盟迈向-体化所作...

  作者：杨川林 刊期： 2016年第04期

• 美国研究型大学本科生科研中的师生合作及启示

  美国研究型大学开展本科生科研已有近几十年的历史,并越来越受到更多人重视.师生合作已经成为本科生科研中必不可少的一部分,本科生科研中师生合作经历了起步、培养、角色转换和独立阶段,但同时在合作过程中教师面临工作负担沉重、学生面临科研机会缺少的困难.我国应借鉴美国成功经验,如扩大大学开设本科生科研项目的数量,丰富本科生科研计划的...

  作者：杨洁 刊期： 2016年第04期

• 普通公立高校二级学院内部治理结构的优化设计

  一流大学和一流学科建设需要通过体制机制改革来激发高校内生动力和活力,而高校体制机制改革的重要内容就是二级学院内部治理结构改革.二级学院内部治理结构主要内容就是学院内部与办学利益相关的师生员工（民主）、教授委员会（学术）、院务会议（行政）和党委会（政治）之间各种权力的分配、制约和利益实现的制度设计.而“学术委员会决策和党...

  作者：吴德垠 姚飞 李东 薛育余 刊期： 2016年第04期

• 论大学去行政化的中国症结

  大学行政化是我国大学的痼疾之一,也是困扰我国建设世界一流大学的主要障碍,如果不能有效解决这一问题,我国建设世界一流大学的进程将受到严重阻碍.我国大学行政化的本质是政府行政管理模式在大学的延伸或复制,将大学作为一个独立的学术机构演变为政府的一个分支行政机关.大学行政化的表现在于行政权的“错位”、行政级别化带来学术级别化、行政...

  作者：车如山 王彦雷 刊期： 2016年第04期

• 略论“十三五”期间山东省特殊教育体系的构建

  “十三五”时期是我们全面建成小康社会的决胜阶段,特殊教育关系到残疾人民生改善,关系到小康社会的全面建成.对山东省特殊教育事业“十三五”发展进行合理谋划和科学设计,就要秉承发展与创新的理念,让所有残疾儿童及青少年都能接受合适的教育;优化特殊教育布局结构,完善特殊教育体系;强化政府公共服务,提升其特殊教育基础能力;加强特教干部和师...

  作者：冯滨鲁 王淑荣 刊期： 2016年第04期